Разъяснение к викторинам ☝️

✓ не понаслышке

Отрицание «не» с наречиями (кроме образованных от прилагательных с помощью суффикса -о) пишется раздельно:

· не очень,
· не вполне,
· не слишком и т. п.

И да, наречие «понаслышке» существует.

О написании «не» с наречиями на -о (ненадолго / не надолго) говорили здесь.

✓ по старинке

Хотя существительное «старинка» сейчас употребляется крайне редко, всё же оно существует. Образованное от него наречие «по старинке» пишется раздельно.

#наречияпопятницам

Вредный корректор

Ключ к викторине ☝️

Продолжаем говорить о союзе «да и» (начало — здесь).

✓ Союз «да и» может иметь соединительное значение, и тогда запятые не нужны:

· Ходил, ходил да и заблудился.
· Думал, думал да и отказался.

✓ А может присоединять добавочную, попутную информацию. В этом случае оборот, присоединяемый союзом «да и», выделяется запятыми:

· В этом деле, да и в любом другом, нужно быть осторожным.

Заметьте: присоединительный оборот можно из предложения убрать без ущерба для структуры и общего смысла.

✓ В сочетании «нет-нет да и» запятая не ставится:

· Нет-нет да и вспомню.
· Нет-нет да и всплакну.

Итог:

Участвовать в таких рискованных предприятиях, да и в любых других, очень опасно. Я думал, думал да и отказался. Теперь нет-нет да и пожалею.

#хитропункт

Вредный корректор

Разъяснение к викторине ☝

Между двумя повторяющимися словами, соединёнными частицей «так», запятая не нужна:

· Надо так надо.
· Любить так любить.
· Гулять так гулять!

#хитропункт

Вредный корректор

Я знал, что редакторы — враги рода человеческого, но не думал, что до такой степени. Крапивное семя! Недрогнувшей рукой они правят «ономнясь» на «опомнясь», а «помавал» на «помахал». Они свято убеждены, что «ужо» и «противу» суть грубые орфографические ошибки. Кстати, слово «суть» в их понимании может быть только существительным третьего склонения и ничем иным.

А негодующие пометки на полях рукописи!

«Почему герой говорит, что ещё не вечер? Ведь дело происходит глубокой ночью!»

Но этот… Наверное, он и сам тайком пописывал. Известно же: кто никогда не был униженным и оскорблённым, не сможет толком ни унизить никого, ни оскорбить. Видно, и его в своё время изрядно повозили физией по опрометчиво расставленным запятым.

Наша встреча состоялась в единственной комнатке новорождённого частного издательства — чуть ли не первого в Ленинграде. За окном тихо разваливался Советский Союз. Мой визави восседал в редакторском кресле и в скорбной задумчивости листал принесённую по его же просьбе рукопись.

— Как же вы так? — устало посетовал он вдруг — и, болезненно морщась, зачитал: — «„Не может быть!“ — ахнула она».

— И что? — не понял я.

— Ахнуть означает сказать «ах», — терпеливо пояснил он. — Если ваша героиня говорит: «Не может быть» — то, значит, она не ахнула. Она воскликнула.

— У меня там ещё «Этажом выше ахнула дверь», — признался я. — То есть сказала «ах»?

Лицо редактора стало совсем несчастным. Мало того что автор безграмотен, он ещё и помнит свою белиберду наизусть.

— Или тоже воскликнула? — довесил я, не удержавшись.

— Нет, — процедил он. — Дверь, пушка… Эти пусть ахают. А вот что касается человека…

— Ахнул по затылку, например…

— Но не языком же! Рукой, поленом…

Мы смотрели друг на друга, наливаясь взаимной неприязнью.

— И что получится? «„Ах!“ — ахнула она»?

— Нет. Просто «ахнула». Без прямой речи.

— А если рявкнула? Сказала «рявк»?

Он поиграл желваками.

— Нет. Рявкнуть можно что угодно. Но ахнуть — только «ах».

— Позвольте, — с достоинством позволькнул я. — В словаре Даля «ахнуть» означает (цитирую) «дивиться чему, радоваться, горевать». И только в самом конце «восклицать ахъ!»

Следует признать, с моей стороны это была откровенная бестактность. Но я только что законспектировал в охотку первый том Владимира Ивановича — и просто не мог не щегольнуть познаниями.

Однако смутить редактора оказалось трудненько. Бесстыдство было частью его профессии.

— Даль, — далькнул он как ни в чём не бывало, — во многом устарел…

— Ничего себе! — ничего-себекнул я. — Может, и Достоевский устарел? Достоевского возьмите! Да у него сплошь и рядом «ахнул» в значении…

— Тоже мне образец! — презрительно тоже-мне-образецнул он. — Если мы будем ссылаться на Достоевского как на эталон русского литературного языка…

— А на кого ж тогда? — озлясь, а-на-кого-ж-тогдакнул я.

Нет, не так. Просто «а-на-кого-ж-тогдакнул». Без прямой речи.

Редактор взглянул озадаченно — и только-не-на-негокнул.

Я почемукнул.

В ответ он не нашёл ничего лучшего, кроме как потомукнуть, и я почемукнул вновь. Но уже с тремя восклицательными знаками.

Он уклончиво но-вы-же-не-классикнул.

Я ну-и-чтокнул.

Он всё-равно-так-нельзякнул.

Собственно, на этом наш разговор и завершился. Я забрал рукопись и, хмуро ладно-посмотрюкнув, покинул новорождённое издательство.

Снаружи сеял мерзкий питерский снежок. На углу совала прохожим листовки и зычно долой-коммунякала увенчанная вязаной шапочкой пенсионерка. Я вздёрнул воротник куртейки и, уныло ну-и-временакнув, поплёлся в сторону Московского вокзала.

@ Евгений Лукин, 2005
(Любезно поделился Michel Schneider.)

***
ономнясь — намедни
помавать — покачивать, махать, колебать
суть — глагол-связка «есть» (от «быть»)

#лингванекдот

Вредный корректор

Разъяснение к викторине ☝️

✓ Тему ударения в падежных формах слова «сеть» мы с вами однажды затрагивали и тогда выяснили, что в местном падеже (где?) допустимы оба варианта:

· в сЕти,
· в сетИ.

✓ В других падежах ударение сохраняется на первом слоге:

· владелец сЕти ресторанов,
· говорили о сЕти,
· передали по сЕти.

✓ Во множественном числе во всех падежах, кроме именительного и винительного, ударение ставится на второй слог:

· сетЕй,
· сетЯм,
· сетЯми,
· сетЯх.

***
За идею для поста благодарю подписчицу канала Татьяну. 🌷

#ударныйвторник

Вредный корректор

Разъяснение к викторинам ☝️

✓ В словах, образованных приставочным способом от глагола «дать», в форме мужского рода прошедшего времени образцовый вариант ударения — на второй слог:

· поддАлся,
· отдАлся,
· продАлся,
· задАлся,
· удАлся и т. д.

✓ Варианты с ударением на последний слог (удалсЯ, задалсЯ) отмечаются некоторыми словарями как устаревающие, но допустимые. Поэтому можно сказать, что, хотя такая постановка ударения строгой литературной норме не соответствует, ошибки она всё же не составляет.

#ударныйвторник

Вредный корректор

***
Взамен пропущенной в воскресенье #вижуфигу несу вам заковыристую #посылкаотчитателя (Фёдор, спасибо! 🌷).

Одно предложение — две ошибки, один недочёт и один сомнительный момент. Что же здесь не так?

Имея за плечами опыт почти пятилетнего частного преподавания и работы с несколькими десятками учеников, мне хотелось бы дать несколько советов начинающим репетиторам, а также родителям, приглашающим их.

***
Ответ — в обновлении. 👇

#посылкаотчитателя
#поймайменяеслисможешь

Вредный корректор

ОБНОВЛЕНИЕ к предыдущему посту ☝️

1. Имея за плечами опыт..., мне хотелось бы...

Об употреблении деепричастного оборота мы в подробностях говорили здесь.

✓ Действие, которое выражается деепричастным оборотом, должно относиться к лицу или предмету, производящему основное действие:

· Имея опыт преподавания, я хочу дать несколько советов (я имею, я хочу).

✓ Наше предложение — безличное, и деятель в нём отсутствует. В таких предложениях деепричастный оборот употребляться может, но только если деепричастие соотносится с инфинитивом, при котором имеются модальные слова (можно, нужно и т. п.):

· Имея опыт, можно давать советы.

Сигнал того, что деепричастный оборот в безличном предложении неуместен, — присутствие дополнения в косвенном падеже: ему нравится, мне хочется и т. п. Как раз наш случай!

2. ...опыт почти пятилетнего частного преподавания...

В нашем контексте слово «опыт» означает практическую деятельность в какой-либо области.

Согласитесь, фраза «занимался практической деятельностью в области пятилетнего преподавания» звучит как минимум странно.

Похоже, определение «пятилетний» заблудилось: не опыт пятилетнего преподавания, а пятилетний опыт преподавания.

3. ...с несколькими десятками учеников, ...дать несколько советов...

Необоснованное употребление одинаковых слов в пределах короткого отрезка.

4. ...опыт преподавания и работы с несколькими десятками учеников...

Не совсем понятно: преподавание и работа с учениками — это одно и то же или дополняющие друг друга вещи?

Варианты исправления:
 
· Я почти пять лет занималась частным преподаванием, работала с десятками учеников, и мне хотелось бы дать несколько советов начинающим репетиторам, а также родителям, приглашающим их.

· Я почти пять лет занималась частным преподаванием, подготовила к экзаменам несколько десятков учеников и хочу дать кое-какие советы начинающим репетиторам, а также родителям, приглашающим их.

***
Орешек сегодня попался ох какой крепкий, но нам всё же удалось его расколоть. ❤️
В числе отличников — Лада, Ольга, Илона, Марина, Ксения. 🏆

#посылкаотчитателя
#поймайменяеслисможешь

Вредный корректор

Мне надо позвонить. Или нужно?

Есть ли разница между «надо» и «нужно», когда они используются в сочетании с инфинитивом?

✓ С вопросами подобного рода нам прямая дорога в толковый словарь. В «Большом толковом словаре» мы находим вот что.

· надо — необходимо, следует; нужно
 
· нужно — необходимо, следует; надо

Получается, что в сочетаниях типа «надо/нужно позвонить» эти слова взаимозаменяемы.

В некоторых источниках отмечается, что слово «надо» относится к разговорному стилю речи. Это не так: ни в одном словаре у слова «надо» пометы «разг.» нет.

✓ И всё же определённые нюансы в употреблении этих слов учёные обнаруживают.

В 2007 году Наталья Ивановна Лауфер, советский и российский лингвист, автор ряда работ по лингвистике, на материале Национального корпуса русского языка провела глубокое исследование по интересующей нас теме. И вот что выяснилось.

Слово «нужно» намного чаще сочетается с субъектом, чем слово «надо»:

· Мне нужно позвонить.
· Надо позвонить.

Значит, при употреблении слова «нужно» имеется или подразумевается некий участник, в интересах которого мыслится необходимость тех или иных действий (кому нужно? — мне).

Слово «надо», как правило, передаёт значение объективной необходимости, которая не зависит от интересов субъекта.

✓ По мнению автора, противопоставление «надо/нужно» явно коррелирует с противопоставлением внешней/внутренней необходимости. При этом слово «надо» можно охарактеризовать как более жёсткое, сильное, безапелляционное, а слово «нужно» — как более мягкое, слабое, менее настоятельное.

✓ Краткий вывод из этого исследования можно сделать такой:

· мне надо позвонить — объективно необходимо позвонить (я могу этого и не хотеть);
 
· мне нужно позвонить — следует позвонить / у меня есть такая потребность.

Согласны? 👇

***
За идею для поста благодарю подписчика канала Фёдора. 🌷

#воттакфокус

Вредный корректор

Ключ к викторине ☝️

1, 2. Я, как всегда, опоздала…

Сочетание «как всегда» — это вводные слова, которые выделяются запятыми. Ещё примеры:

· Ты, как всегда, права.
· Всё, как всегда, непонятно.

Однако бывает и так, что сочетание «как всегда» тесно примыкает по смыслу к сказуемому или является им. Тогда запятые не нужны: получилось как всегда.

3. Я… опоздала, и пришлось… ждать

Запятая на стыке частей сложносочинённого предложения с двумя основами: я опоздала; пришлось ждать.

4, 5. …пришлось бог знает сколько ждать…

Цельное по смыслу сочетание «бог знает (что/как/когда и т. п.)» запятыми не выделяется. В нашем случае «бог знает сколько» означает «очень долго». Ещё примеры:

· встречались бог знает с кем;
· говорили бог знает что;
· уехали бог знает куда.

Итог:

Я, как всегда, опоздала на электричку, и снова пришлось бог знает сколько ждать следующую.

#хитропункт

Вредный корректор

Разъяснение к викторинам ☝️

✓ Разницу между союзом «причём» и сочетанием предлога с местоимением «при чём» мы разбирали здесь. Коротко:

· Я всё сделал, причём быстро.
(причём = к тому же)

· При чём здесь я?
(какое я имею к этому отношение?)

✓ В сочетании «ни при чём» не сразу распознаешь местоимение «ничто», и тем не менее это именно оно. С предлогами «ничто» пишется так:

· ни к чему,
· ни с чем,
· ни о чём,
· ни при чём.

#познатьза60секунд

Вредный корректор